Mikä on Seppo peli ja miten sitä pelataan?

Read Time:4 Minute, 46 Second

Seppo peli on suomalainen oppimisympäristö, jonka avulla opettajat, kouluttajat ja erilaiset organisaatiot voivat rakentaa omia pelejä. Se ei ole yksi valmis peli, vaan monipuolinen alusta, jota voidaan käyttää lähes minkä tahansa aiheen käsittelyyn.

Pelaajat suorittavat tehtäviä puhelimella, tabletilla tai tietokoneella. Peli voidaan järjestää luokkahuoneessa, koulun pihalla, museossa, kaupungilla, työpaikalla tai kokonaan verkossa. Tehtäviä voi tehdä yksin, mutta Seppo sopii erityisen hyvin joukkueissa pelaamiseen.

Mikä Seppo peli on?

Seppo on selaimessa toimiva pelillistämisalusta. Ohjaaja rakentaa pelin, lisää siihen tehtävät ja päättää, miten osallistujat etenevät. Pelaajat liittyvät mukaan ohjaajalta saamallaan PIN-koodilla, QR-koodilla tai linkillä.

Pelaaminen ei yleensä edellytä erillisen sovelluksen asentamista. Myöskään henkilökohtaisen käyttäjätilin luominen ei ole aina tarpeen. Tämä helpottaa pelin aloittamista etenkin silloin, kun osallistujia on paljon.

Pelilaudaksi voidaan valita GPS-kartta, tavallinen kuva, rakennuksen pohjapiirros tai 360 asteen ympäristö. Karttapohja sopii ulkona pelattaviin kokonaisuuksiin, kun taas kuvaa voidaan käyttää luokkahuoneessa tai etäopetuksessa.

Seppo-pelin historia

Seppon idea syntyi vuonna 2011 Roomassa. Suomalainen historianopettaja Riku Alkio oli opiskelijoidensa kanssa opintomatkalla, jonka aikana järjestettiin Amazing Race -tyylinen tehtävä. Opiskelijat liikkuivat Rooman kaduilla ja tutustuivat kaupungin historiallisiin kirkkoihin.

Toiminnallinen tapa opiskella innosti nuoria niin paljon, että he halusivat jatkaa tehtävien tekemistä vielä varsinaisen ohjelman jälkeenkin. Kokemus osoitti, kuinka kilpailu, liikkuminen, yhdessä tekeminen ja ongelmien ratkaiseminen voivat lisätä kiinnostusta opittavaan aiheeseen.

Tästä ajatuksesta kehittyi Seppo, joka perustettiin vuonna 2012. Suomalaisesta oppimisratkaisusta kasvoi myöhemmin kansainvälisesti käytetty alusta. Nimi on saanut innoituksensa Kalevalan seppä Ilmarisesta, joka tunnetaan Sammon takojana.

Miten Seppo peli toimii?

Ohjaaja aloittaa valitsemalla pelille aiheen ja tavoitteen. Sen jälkeen hän rakentaa pelilaudan, lisää tehtävät ja määrittelee pelin säännöt. Tehtävät voidaan avata pelaajille kaikki kerralla tai vaiheittain.

Pelaajat liittyvät peliin omilla laitteillaan. Pelilaudalla näkyy tehtäväpisteitä, joita avaamalla pääsee lukemaan ohjeet ja palauttamaan vastauksen. GPS-pelissä tehtävä voi avautua vasta sitten, kun pelaaja saapuu oikeaan paikkaan.

Vastaus voidaan kirjoittaa tekstinä tai palauttaa kuvana, äänenä tai videona. Pelissä voi olla myös monivalintoja, yhdistelytehtäviä ja erilaisia luovia haasteita. Monipuoliset vastaustavat antavat osallistujille mahdollisuuden näyttää osaamistaan eri tavoin.

Ohjaaja seuraa etenemistä pelin aikana. Hän voi tarkastaa vastauksia, jakaa pisteitä, lähettää viestejä ja antaa palautetta. Tietyt tehtävät voidaan tarkistaa automaattisesti, mutta avoimet ja luovat vastaukset vaativat yleensä ohjaajan arvioinnin.

Seppo peli opetuksessa

Seppo peli sopii moniin oppiaineisiin ja eri-ikäisille opiskelijoille. Matematiikassa tehtävänä voi olla koulun pihan pinta-alan laskeminen. Ympäristöopissa pelaajat voivat tunnistaa kasveja tai tutkia lähialueen luontoa.

Historian opetuksessa peli voidaan rakentaa kaupungille, jolloin osallistujat etsivät vanhoja rakennuksia ja selvittävät niiden taustoja. Kielten opiskelussa tehtäviin voi kuulua puheen nauhoittamista, sanojen yhdistelyä tai ryhmässä käytäviä keskusteluja.

Pienille oppilaille sopivat lyhyet ja selkeät tehtävät rajatulla alueella. Vanhemmille opiskelijoille voidaan tehdä laajempia kokonaisuuksia, jotka vaativat tiedon etsimistä, soveltamista ja yhteisiä päätöksiä.

Seppo mahdollistaa myös oppiainerajat ylittävän opiskelun. Samassa pelissä voidaan yhdistää esimerkiksi historiaa, maantietoa, äidinkieltä ja matematiikkaa. Tämä auttaa näkemään, miten eri aihealueet liittyvät toisiinsa käytännössä.

Oppimista luokkahuoneen ulkopuolella

Yksi Seppo-pelin kiinnostavimmista ominaisuuksista on mahdollisuus siirtää oppiminen ulos. Tehtäväpisteitä voidaan sijoittaa koulun pihalle, metsään, museoon, urheilukentälle tai kaupungin keskustaan.

Ulkona pelatessaan osallistujat eivät vain lue asioita näytöltä. He havainnoivat ympäristöä, liikkuvat paikasta toiseen ja etsivät ratkaisuja todellisista kohteista. Tämä tekee opittavasta aiheesta konkreettisemman.

GPS-toimintoa käytettäessä ohjaajan on suunniteltava reitti huolellisesti. Pelialueen tulee olla turvallinen, ja siirtymiin on varattava riittävästi aikaa. Myös sää, internetyhteyden toimivuus ja laitteiden akun kesto on hyvä huomioida etukäteen.

Käyttö etäopetuksessa

Seppo peli ei edellytä fyysistä liikkumista. Se voidaan toteuttaa myös kokonaan verkossa käyttämällä pelilaudan pohjana aiheeseen sopivaa kuvaa.

Etäpelissä osallistujat voivat tehdä tehtäviä omaan tahtiin tai pelata samanaikaisesti muiden kanssa. Joukkueet voivat keskustella videoyhteydellä ja palauttaa yhteiset vastauksensa Seppoon.

Etätoteutuksessa ohjeiden selkeys korostuu. Pelaajan on ymmärrettävä itsenäisesti, mitä hänen pitää tehdä ja millainen vastaus tehtävään odotetaan. Peli kannattaa testata ennen varsinaista käyttökertaa, jotta tehtävien avautuminen ja linkkien toimivuus voidaan varmistaa.

Seppo peli yrityksissä

Alustaa käytetään koulujen lisäksi yrityksissä, järjestöissä ja erilaisissa tapahtumissa. Sen avulla voidaan toteuttaa perehdytystä, henkilöstökoulutusta, ryhmäytymistä ja työpajoja.

Uudelle työntekijälle voidaan rakentaa peli, jossa hän tutustuu työtiloihin, turvallisuusohjeisiin, työtovereihin ja organisaation käytäntöihin. Näin perehdytys muuttuu passiivisesta kuuntelemisesta aktiiviseksi tekemiseksi.

Työpaikan pelissä voidaan harjoitella myös asiakaspalvelutilanteita tai päätöksentekoa. Tavoitteena ei ole tehdä tärkeistä asioista kevyitä, vaan tarjota osallistujille mahdollisuus soveltaa tietoa käytännön tilanteissa.

Mikä tekee Seppo-pelistä motivoivan?

Selkeä tavoite, pisteet, tasot ja näkyvä eteneminen voivat lisätä pelaajan kiinnostusta. Motivaation kannalta tärkeintä on kuitenkin se, että tehtävät ovat sopivan haastavia ja liittyvät käsiteltävään aiheeseen.

Joukkueessa pelaaminen kannustaa keskustelemaan ja jakamaan tehtäviä. Yksi osallistuja voi olla hyvä tiedon etsimisessä, toinen ympäristön havainnoinnissa ja kolmas luovan vastauksen tekemisessä. Jokaiselle voidaan löytää luonteva rooli.

Kilpailu ei silti sovi kaikille ryhmille. Joissakin peleissä tulostaulukko lisää innostusta, kun taas toisissa yhteinen tavoite toimii paremmin. Ohjaajan kannattaa valita pelin rakenne osallistujien ja opetustilanteen mukaan.

Hyvän Seppo-pelin suunnittelu

Toimivan pelin tekeminen alkaa tavoitteesta. Ohjaajan kannattaa ensin päättää, mitä osallistujien pitäisi pelin jälkeen tietää tai osata. Tehtävät, tarina ja pisteytys rakennetaan tämän tavoitteen ympärille.

Pelin alussa voi olla muutama helppo tehtävä, joiden avulla osallistujat oppivat käyttämään alustaa. Sen jälkeen vaikeustasoa voidaan nostaa asteittain. Tehtävien olisi hyvä sisältää muutakin kuin valmiiden vaihtoehtojen valitsemista.

Valmis peli tulee testata ennen käyttöä. Samalla tarkistetaan kuvat, videot, linkit, GPS-pisteet ja automaattiset palautteet. Testaaminen auttaa löytämään epäselvät ohjeet ja tekniset ongelmat ennen kuin osallistujat aloittavat pelaamisen.

Onko Seppo peli ilmainen?

Sepposta on tarjolla erilaisia lisenssejä kouluille, oppilaitoksille ja muille organisaatioille. Hinta riippuu käyttäjämäärästä ja valitusta kokonaisuudesta.

Palvelua voi kokeilla maksutta 14 päivän ajan. Kokeilujakson aikana käyttäjä voi luoda pelejä ja testata niiden toimivuutta oman ryhmänsä kanssa. Lisenssien sisältö ja hinnat kannattaa tarkistaa palvelun omilta sivuilta, sillä ne voivat muuttua.

Monipuolinen väline oppimiseen

Seppo peli yhdistää digitaalisen alustan, toiminnalliset tehtävät ja yhdessä oppimisen. Se sopii niin tavalliseen oppituntiin, ulkona järjestettävään seikkailuun, etäopetukseen kuin työpaikan perehdytykseenkin.

Alusta ei tee opetuksesta automaattisesti kiinnostavaa, vaan lopputulos riippuu tehtävien laadusta ja ohjaajan suunnittelusta. Hyvin toteutettuna Seppo-peli voi kuitenkin saada osallistujat liikkumaan, keskustelemaan, tutkimaan ympäristöä ja käyttämään oppimaansa käytännössä.